Sesión Educación para la Paz

ANÁLISIS SESIÓN EDUCACIÓN PARA LA PAZ. PABLO SIERRA MIGUEL, ÁNGEL LLORENTE, NOÉ MEZCUA.

DESARROLLO.

PRIMERA ACTIVIDAD.

Como hemos realizado todas las partes del grupo la actividad carecemos de la perspectiva necesaria como para analizar la sesión desde fuera, por tanto utilizaremos únicamente la perspectiva de hacerlo desde dentro.

Lo primero fue un saludo con las diferentes partes del cuerpo.

La primera actividad ha consistido en realizar un ejercicio de calentamiento mediante la mímica. Pasábamos desde realizar “pitos” con los dedos a movernos completamente de manera que podamos calentar correctamente.

SEGUNDA ACTIVIDAD.

Espíritus buenos y malos.

Se puso una línea en medio del campo y se hicieron dos grupos, en uno estaban los espíritus buenos y en otros los espíritus malos.

En ese momento debíamos agarrarnos de la mano y tirar el uno del otro entre espíritus buenos y malos. Hay que tener en cuenta que los espíritus buenos pueden ayudarse entre ellos pero los espíritus malos no.

TERCERA ACTIVIDAD.

El barco

Se buscaron dos voluntarios que se tumbaron en las dos colchonetas de salto de altura uno junto al otro. A partir de ahí hicimos una fila y nos tumbamos sobre ellos, ellos giraban y nos desplazaban. Una vez llegados al final nos uníamos al barco. Cuando acabamos, los dos primeros pasaron el barco completo.

CUARTA ACTIVIDAD.

Leones y gacelas.

Todos nos pusimos formando varias líneas a lo largo del gimnasio. Una vez colocados así se nombró a dos participantes. Uno era el león y otro la gacela. Una vez hecho esto el león tenía que capturar a la gacela.

El resto eramos árboles. Manteníamos las manos estiradas de tal manera que formábamos líneas que no podía traspasar ni el león ni la gacel. Cuando los profesores decían “Cambio”, dábamos un giro de 90º, de tal forma que montábamos otras líneas no traspasables.

QUINTA ACTIVIDAD.

Dar la vuelta a la colchoneta.

Por equipo de 4 miembros, nos colocábamos encima de una colchoneta de las finas y teníamos que lograr darle la vuelta trabajando en equipo.

SEXTA ACTIVIDAD.

Concurso de baile

Cierre. Se nos vendaron los ojos y los profesores nos colocaron en parejas, después nos pusieron música de forma que no veíamos nada. Una vez hecho esto teníamos que bailar al son de la canción que sonase ene se momento. Las parejas variaban.

OBJETIVOS.

-Desarrollar conductas motrices como la velocidad, el equilibrio...

-Favorecer la integración con trabajos en equipo.

-Mejorar la coordinación.

-Favorecer la autonomía e iniciativa personal.

-Fomentar el respeto.

-mejorar la percepción del cuerpo humano.

CONTENIDOS.

-Realización de actividades motrices.

-Trabajo en equipo.

-Coordinación,

-Velocidad.

-Lenguaje no verbal.

-Aceptación de los roles de cada participante.

ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO Y DEL MATERIAL.

Desde nuestro punto de vista el material ha sido muy bien utilizado. Con pocas cosas hemos desarrollado multitud de actividades relacionadas con la motricidad.

En cuanto a la organización del espacio tenemos que decir que la mayor parte de este ha sido utilizada. Siempre realizábamos las actividades en espacios grandes, lo que facilitaba el desarrollo de la mayor parte de las conductas motrices.

VALORACIÓN CRÍTICA DE LOS PROFESORES.

En general los profesores han actuado bien. Desde la primera actividad se han soltado y han hecho que la vergüenza que podamos sentir en determinados momentos haya quedado bastante de lado. Han guiado bien las actividades y han sabido dar las alternativas adecuadas ante las distintas situaciones que requerían un cambio en la actividad.

Además han diseñado una sesión en la cual la motricidad era un punto de lo más importante, cosa que desde nuestro punto de vista ha faltado en sesiones anteriores.