Sesión Aprendizaje Cooperativo.

ANÁLISIS SESIÓN APRENDIZAJE COOPERATIVO. ÁNGEL LLORENTE, NOÉ MEZCUA Y PABLO SIERRA MIGUEL.

ANÁLISIS SESIÓN.

PRIMERA ACTIVIDAD.

Lo primero que debemos decir es que como todos los integrantes del grupo estuvimos realizando la actividad a la vez sólo contamos con un punto de vista.

Al principio lo que hicimos fue colocarnos en dos grupos, fue una actividad preparatoria para romper el hielo, la actividad consistía en colocarnos un grupo frente a otro, pero con una manta que nos tapase entre medias, cuando se dejaba caer la manta había que decir rápidamente el nombre del compañero.

SEGUNDA ACTIVIDAD.

En esta actividad se buscó la cooperación de todos los integrantes del grupo para lograr un objetivo común. La actividad consistía en hacer un círculo pero cada uno sentado en las rodillas del de atrás, y así aguantar, una vez hecho esto se introdujo como variante en empezar a andar. Había que coordinarse todos a la vez para lograr hacerlo bien.

TERCERA ACTIVIDAD.

Nos dividimos en grupos pequeños, después empezábamos a correr todos por la sala, cuando decían “¡Ya!” nos volvíamos a juntar con la monitora que nos tocase a cada uno.

Se introdujo la variante de poner vendas en los ojos a dos compañeros y así guiarlos por la sala.

Había que estar muy coordinados para que saliese bien.

CUARTA ACTIVIDAD.

Nos pusimos sobre un banco mirando al espejo toda la clase. Las monitoras nos dijeron que cogiésemos una letra de las que habían hecho y nos las colgásemos del cuello. Una vez hecjo esto teníamos que formar nombres de anmales moviéndonos por el banco sin caer, por lo que teníamos que ayudarnos unos a otros.

QUINTA ACTIVIDAD.

Con el paracaídas. Nos colocábamos en torno a él sujetándolo. Cuando las monitoras decían un nombre ese tenía que subir corriendo, sacar la mano por el agujero y violver a su sitio antes de que cayese el paracaídas. Se introdujo la variante de meter pelotas y colarlas por el agujero, también globos y pelotas de diversos colores que no debían entrar.

DISPOSICIÓN DE LOS MATERIALES.

En el lado del espejo había letras con hilos para colgarlas y bancos preparados para la actividad cuatro. El paracaídas y las pelotas estaban en un rincón así como la manta para la actividad uno.

CONTENIDOS.

-Trabajo en equipo.

-Coordinarse con los compañeros.

-Motricidad (rapidez, equlibrio)

-Orientación en el espacio.

OBJETIVOS.

-Colaborar con los compañeros.

-Ser capaz de trabajar en equipo.

-Ser capaz de moverse de una forma efectiva.

-Orientarse en el espacio.

-Ver la colaboración como una forma de vivir y de dar educación física.

VINCULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES CON LOS OBJETIVOS.

Personalmente creemos que los objetivos relacionados con la colaboración y el trabajo cooperativo han sido realizados de manera muy satisfactoria, pero por otro lado creemos que la motricidad ha quedado un poco de lado ya que apenas nos movimos y en los momentos que lo hacíamos representaba un porcentaje muy pequeño de la sesión completa.

ACTUACIÓN DE LAS PROFESORAS Y DISPOSICIÓN DE LOS MATERIALES.

Creemos que las profesoras mantuvieron la clase en orden en casi todo momento, en los casos en los que no salía bien la actividad, ellas mismas eran las que ponían orden. También hay que decir que en ocasiones no nos enterábamos bien de en qué consistía ala actividad, parecía que los roles de cada monitora no estaban en consonancia y eso se notó a la hora de llevar la sesión.

Por otra parte el material estaba muy bien trabajado y organizado en todo momento.