Sesión de Aprendizaje Cooperativo

ANÁLISIS SESIÓN DE APRENDIZAJE 

COOPERATIVO: EDUCACIÓN FÍSICA 

BILIBGUE

Ángel Llorente

Noe Mezcua

Pablo Sierra 

Narración de la sesión:

La sesión empezó cuando las compañeras, nos reunieron a todos en un círculo, a modo de evaluación inicial, ya que nos preguntaron si sabíamos que eran los juegos olímpicos, donde se celebraron por última vez y en que año. Todo esto fue realizado por la profesora (compañera) en inglés, ya que la sesión era bilingüe, lo que me parece de un trabajo aún mayor, aunque la profesora estaba bastante preparada en el tema del inglés.

1ª ACTIVIDAD

Después nos dividieron en cuatro grupos y tuvimos que realizar una pancarta donde apareciera un país y un símbolo de los juegos olímpicos elegido por nosotros. Una vez acabado esto, las profesoras nos dijeron que debíamos realizar un desfile como es propio de los juegos olímpicos y al final del desfile teníamos que realizar una representación de los juegos olímpicos característica, inventada por nosotros.

2ª ACTIVIDAD

Más adelante, empezaron los juegos olímpicos como tal. Con los mismos equipos que habíamos formado antes, debíamos realizar una carrera desde un lado del gimnasio a otro, pero no corriendo para delante como normalmente lo hacemos, sino que se debía de realizar corriendo para detrás, lo que resultó más difícil y a la vez más divertido, siempre que esto se haga con cuidado porque un compañero al ir tan rápido y no mirar para detrás se acabó cayendo al suelo.

3ª ACTIVIDAD

La siguiente dinámica que llevaron a cabo las compañeras fue la de realizar otra carrera, pero en este caso era para delante, es decir correr de manera normal, pero con la variante y la dificultad de que los compañeros que no corrían de tenían que colocar repartidos por el gimnasio a modo de obstáculos y los que si realizaban la carrera debían de ir con los ojos cerrados. De esta manera resultaba más divertido y más complicado realizar la carrera.

4ª ACTIVIDAD

La cuarta prueba consistía en dividirnos cada grupo por parejas. Una vez separados las dos parejas debían llegar hasta el final del gimnasio y allí recoger un globo y trasportarlo hasta el lugar de salida escondido sin utilizar las manos, es decir entre espalda y espalda.

5ª ACTIVIDAD

Esta actividad, fue la de carrera de caballos, se organizaba igual que la anterior, es decir que nos dividimos en parejas, y un miembro de la pareja hacía de jinete y el otro hacía de caballo. Desde un lado del gimnasio al otro, debíamos hacer una carrera montados a caballos para ver quién llegaba antes.

6ª ACTIVIDAD

La sexta y última actividad consistía en buscar unas copas escondidas por todo el gimnasio, pero para ellos cada grupo debía de elegir un capitán que sería el que buscara la copa, para añadirle dificultad este debía ir con los ojos cerrados y se tendría que guiar solo por las indicaciones de sus compañeros que serían para delante, para detrás, izquierda y derecha, todo esto en inglés.

Para terminar nos volvimos a reunir todos en un corro a modo de asamblea para ver que nos había parecido la sesión, su estructura, etc. Y que habíamos aprendido concretamente en el campo del inglés, palabras que no supieramos y habíamos descubierto.

Objetivos:

• Trabajar los desplazamientos básicos en el aula de una manera adecuada y efectiva, partiendo de las capacidades de cada uno.
• Realizar toda la sesión en un segundo idioma como es el inglés, y que los alumnos la entiendan.
• Trabajar otros aspecto importante dentro de la Educación Física Escolar, como la orientación dentro de un espacio.
• Trabajar aspectos más concretos como la velocidad, ya que la mayoría de las actividades están orientadas hacia carreras.

       Contenidos:

• Realización de actividades motrices básicas, como son los movimientos.
• Ejecución de la sesión en un segundo idioma, el inglés para que todos profesores y alumnos lo trabajen.
• Realización de actividades que propician la mejora de la orientación.
• Realización de actividades que propician la mejora de la orientación.

  Vinculación de las actividades con los objetivos:

Considero que todas las actividades tienen relación y cumplen los objetivos propuestos, ya que trabajan todo tipo de movimientos y desplazamientos en la clase de educación física. Hay que mencionar también que uno de los objetivos propuestos, como es la práctica del inglés también ha sido conseguido porque una de las profesoras estuvo explicando la sesión entera en inglés, repitiendo cuando alguno no entendía alguna cosa. Quizá haya actividades que trabajes más unos objetivos que otras, como por ejemplo es el caso de la última actividad intentando encontrar las copas que hay que orientarse en el gimnasio para tratar de conseguirlas, pero creo que en general todas cumplen los objetivos.

   Actuación de las profesoras y disposición de los materiales:

La actuación de las profesoras durante toda la sesión ha sido realmente buena y en relación con los objetivos planteados, creo que han adaptado sus comportamientos y aptitudes ( como es el caso del inglés), para lograr los objetivos que se han propuesto. Durante toda la sesión hubo una compañera que no paró de hablar en inglés, lo que creo que es importante resaltar y considero de un esfuerzo considierable. El resto de las compañeras también ayudaron en la sesión sumandose a las explicaciones aunque fuera en español y explicando todos los detalles.